Juventud: Un recurrente chivo expiatorio
Los estudios y observaciones realizadas por Fundación Semilla, en juventudes, nos permiten plantear reflexiones sobre las afirmaciones de la subsecretaría de la niñez a propósito del incumplimiento del toque de
Hablan las juventudes de Latinoamérica
Fueron más de 160 jóvenes, de siete países latinoamericanos, reflexionando en conjunto sobre el presente y el futuro de la educación en tiempos de pandemia. No se quedaron en un
Hablan las juventudes de Latinoamérica: “Sueño con una educación basada en el respeto y la igualdad”
El pasado martes 5 de mayo jóvenes de América Latina se reunieron para discutir y proponer la educación que quieren para el continente. Las juventudes de Latinoamérica se reunieron de
Convivencia y Ciudadanía: Las nuevas formas de aprendizaje frente al nuevo escenario
El pasado lunes 27 de abril finalizó el primer ciclo de webinars sobre Convivencia y Ciudadanía organizado por Fundación Semilla. Te invitamos a ver y descargar las presentaciones de los
Concurso Literario: Afecto y sexualidad(es) en tiempos de pandemia
La revista Percepciones Juveniles invita a todas y todos a escribir para formar parte del sexto número. BASES: Tema: “SEXUALIDAD EN LOS TIEMPOS DEL COVID-19” Género: LIBRE (Cuentos breves –
La clave en educación en contexto de crisis es poner foco en lo socioemocional
Vivimos un momento de crisis sanitaria, pero también social y por ende, socioemocional. Nos encontramos en muchos casos encerradas/os, sin contacto social. Algo que hemos tratado de sobrellevar con ayuda
Convivencia y ciudadanía: nuevas formas de aprendizaje
Parte ciclo de webinars El lunes 13 de abril a partir de las 17:00 horas se inicia el ciclo de webinars sobre las nuevas formas de aprendizaje en convivencia y
Fundación Semilla adaptó Wayna a situación de Cuarentena para aportar a la convivencia en casa
La pandemia del coronavirus está generando mucha ansiedad por la incertidumbre respecto de su duración y profundidad de la crisis. La cuarentena, paralización del sistema educacional y la recomendación de